Idag s\u00e5gs vi i lokalen p\u00e5 Masthugget. Henrik Andersson, Karin Wiberg, Lena Fridell, My Engstr\u00f6m Renman och Niklas Ryd\u00e9n, undertecknad.<\/p>\n
Jag hade skrivit ny text och var nyfiken p\u00e5 att f\u00e5 testa den p\u00e5 gruppen. Men innan vi skulle b\u00f6rja k\u00e4ndes det som vanligt tomt och lite sv\u00e5rt, vi hade inte setts p\u00e5 ett slag och jag var inte speciellt f\u00f6rberedd. Men som alltid lossnade det, f\u00f6rst med givande samtal och sedan med improvisationer och textl\u00e4sning. Det blev mycket givande.
\nF\u00f6rst samtalade vi under en och en halv timme.<\/p>\n
S\u00e5ng<\/strong> Pronto<\/strong> Texten \u00c5ldersgrupp<\/strong> Prestation och trauma<\/strong> Om att hon sjunger hela tiden Om n\u00e4r hon s\u00e5 skall pr\u00f6va att sjunga Syskonproblematik Trauma, skuld och magiskt t\u00e4nkande Gr\u00e5ten och det inst\u00e4ngda Att v\u00e5ga b\u00e5de skratta och vara arg Att tycka om sig sj\u00e4lv Improvisationer <\/p>\n Kommentarer \/\/Niklas 121024<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Idag s\u00e5gs vi i lokalen p\u00e5 Masthugget. Henrik Andersson, Karin Wiberg, Lena Fridell, My Engstr\u00f6m Renman och Niklas Ryd\u00e9n, undertecknad. Jag hade skrivit ny text och var nyfiken p\u00e5 att f\u00e5 testa den p\u00e5 gruppen. Men innan vi skulle b\u00f6rja k\u00e4ndes det som vanligt tomt och lite sv\u00e5rt, vi hade inte setts p\u00e5 ett slag … <\/p>\n
\nVi talade \u00e5ter om att sjunga och hur personligt det \u00e4r med r\u00f6sten. Hur starkt den pr\u00e4glas av hur vi m\u00e5r, b\u00e5de fysiskt och psykiskt. Och hur det kan vara befriande och f\u00f6rl\u00f6sande att sjunga, eller tv\u00e4rtom pl\u00e5gsamt, sp\u00e4nt och h\u00e4mmat.
\nLena ber\u00e4ttade igen hur hon fick underk\u00e4nt i s\u00e5ng n\u00e4r hon var sju \u00e5r och sedan inte\u00a0 egentligen har sjungit mer \u00e4n f\u00f6r sm\u00e5 barn. Denna erfarenhet fanns med n\u00e4r hon valde att engagera sig i arbetet med S\u00e5ngl\u00f6sa.
\nS\u00e5ngen blir redan i sm\u00e5skolan ett omr\u00e5de d\u00e4r de som \u00e4r b\u00e4st f\u00e5r komma fram och sjunga solo, g\u00f6ra ett eget nummer. Alla de som inte f\u00e5r komma fram inser snabbt att de inte duger.<\/p>\n
\nDen nya figuren Pronto presenteras. Det \u00e4r S\u00e5ngl\u00f6sas hemliga kompis, \u00f6verjag och alter ego. Han hackar p\u00e5 S\u00e5ngl\u00f6sa, \u00e4r elak, hj\u00e4lper henne att v\u00e5ga och ber\u00e4ttar svarta och dr\u00e5pliga historier. Det verkar fungera bra med denna sidoroll f\u00f6rst\u00e5r vi n\u00e4r vi l\u00e4ser texten. Pronto blir en p\u00e5drivare inte bara f\u00f6r S\u00e5ngl\u00f6sa, utan ocks\u00e5 f\u00f6r dramaturgin.
\nKanske kan Pronto vara med lite mer innan ugglan dyker upp. Vi diskuterar om My sj\u00e4lv skulle kunna spela b\u00e5de S\u00e5ngl\u00f6sa och Pronto. N\u00e4r vi pr\u00f6var verkar det kanske lite sv\u00e5rt. My f\u00f6resl\u00e5r att hon skall dra en liten vagn d\u00e4r Pronto sitter. \u00c4r det s\u00e5 att Johannes som spelar cello skall vara Pronto?<\/p>\n
\n<\/strong>I den nya versionen blandas vardagsdialog med en slags ramsor och lite magisk realism. Det var n\u00e4r jag b\u00f6rjade sl\u00e4ppa fram detta spr\u00e5k som det lossnade med skrivandet igen. Det \u00e4r nog det som \u00e4r mitt spr\u00e5k, \u00e4ven om det inte var s\u00e5 tydligt i Cirkus. Jag skall nog ta i rej\u00e4lt med galna infall n\u00e4r jag skriver s\u00e5 kan vi rensa sedan. Det k\u00e4nns bra, och texten togs emot v\u00e4l i gruppen.<\/p>\n
\nVi har tidigare pratat om 8-11 \u00e5r. Nu n\u00e4r vi l\u00e4ser texten verkar det kanske snarare handla om 6-9 \u00e5r.\u00a0 Eller \u00e5rskurs 0-3. Det verkar rimligt. Det \u00e4r i den \u00e5ldern man formar vetskapen om andras v\u00e4rderande blickar och allt som h\u00f6r d\u00e4r till. Det \u00e4r nu man skall b\u00f6rja prestera. Det \u00e4r nu man inte l\u00e4ngre bara f\u00e5r vara.<\/p>\n
\nS\u00e5ngl\u00f6sa har ett trauma bakom sig som p\u00e5verkar s\u00e5ngen. Men hon har ocks\u00e5 en problematik kring att hon inte kan sjunga, att hon \u00e4r d\u00e5lig p\u00e5 det, missn\u00f6jd med sig sj\u00e4lv. Hur balansen mellan dessa aspekter skall se ut f\u00e5r vi se.<\/p>\n
\n<\/strong>Hon sjunger ju all text, all dialog, men n\u00e4r hon skall “sjunga”, ja d\u00e5 g\u00e5r det pl\u00f6tsligt inte. Hon kan sjunga prat, men inte sjunga s\u00e5ng. Man skulle kunna l\u00e5ta henne bli lite opera-aktig n\u00e4r hon f\u00f6rsta g\u00e5ngen s\u00e4ger ordet (kan inte<\/em>) “sjunga”, s\u00e5 att hon verkligen sjunger p\u00e5 detta ord.<\/p>\n
\n<\/strong>Vi talar om vad det \u00e4r hon f\u00e5r fram n\u00e4r hon skall pr\u00f6va. Antingen blir det helt tyst. I musiken och s\u00e5ngen, generalpaus. F\u00f6rmodligen effektfullt. Eller s\u00e5 kommer ett vr\u00e5l av missljud. Eller bara tysta, kvidande, ljusa pressade j\u00e4mringar. Efter att ha pr\u00f6vat lite lutar vi nog \u00e5t det sista. Men det kan i och f\u00f6r sig varieras.
\nVi pratar ocks\u00e5 om att Pronto retsamt kan fr\u00e5ga: Vad \u00e4r det du vill sjunga? \u00c4r det s\u00e5 h\u00e4r? S\u00e5 sjunger han raljant lite opera. Eller s\u00e5 h\u00e4r? Lite pop. Eller s\u00e5 h\u00e4r, lite growling.<\/p>\n
\n<\/strong>Sedan ramlar vi in i ett samtal om syskonrelationer, att storasyster kan vara en s\u00e5dan f\u00f6rebild som man aldrig n\u00e5r upp till. Kanske \u00e4r det ett syskon S\u00e5ngl\u00f6sa f\u00f6rlorat. De kanske sj\u00f6ng tillsammans? Eller storasyster sj\u00f6ng s\u00e5 sagolikt vackert. Och nu \u00e4r hon borta\u2026
\nVi pratar vidare om tre filmer med hemska ber\u00e4ttelser om syskon. Jonny Cash i “Walk the Line” vars bror f\u00f6rolyckas och han skuldbel\u00e4ggs av pappan. Eller Ray Charles som f\u00f6rlorar sin bror i en olycka och blir blind, i filmen “Ray”. Eller han som f\u00f6rlorar en fot i “Stekta gr\u00f6na tomater.” Vi f\u00e5r ordna filmkv\u00e4ll.
\nLena ber\u00e4ttar ocks\u00e5 om tv\u00e5 barn som lekande g\u00e5r p\u00e5 en landsv\u00e4g en m\u00f6rk kv\u00e4ll. De leker och knuffar varandra, n\u00e4r den ena pl\u00f6tsligt faller ut p\u00e5 v\u00e4gen och blir \u00f6verk\u00f6rd av bil.<\/p>\n
\n<\/strong>Vi konstaterar att det nog blir f\u00f6r tungt om S\u00e5ngl\u00f6sa skall ha b\u00e5de f\u00f6rlorat ett syskon och dessutom skall ha skuld f\u00f6r att hon kunde f\u00f6rhindrat det. D\u00e4remot p\u00e5pekar Karin att det finns ett magiskt t\u00e4nkande hos barn kring orsakssammanhang. “Om jag f\u00f6ljt med hade det aldrig h\u00e4nt.” “Hade jag bara gjort si eller s\u00e5 hade allt varit annorlunda.”<\/p>\n
\n<\/strong>S\u00e5ngl\u00f6sa b\u00f6rjar med en gr\u00e5tscen. Men om hon nu har s\u00e5 l\u00e4tt att f\u00e5 kontakt med sin sorg, varf\u00f6r m\u00e5ste hon d\u00e5 g\u00f6ra sv\u00e5ra uppgifter f\u00f6r att v\u00e5ga m\u00f6ta sina inre demoner och andra sv\u00e5righeter? Det \u00e4r en av ber\u00e4ttelsens tv\u00e5 mots\u00e4gelser. Den andra \u00e4r den om s\u00e5ngtrauma eller prestationsnojor.
\nMen tillbaks till gr\u00e5ten. Kan det vara s\u00e5 att hon gr\u00e5ter bara n\u00e4r hon \u00e4r ensam? Att ugglan r\u00e5kar avsl\u00f6ja henne i detta. Och att hon alltid l\u00e5tsas vara glad inf\u00f6r andra?<\/p>\n
\n<\/strong>Men om hon nu har n\u00e4ra till gr\u00e5ten s\u00e5 kanske hon g\u00f6mmer sig i den. Hennes uppgifter kanske blir att l\u00e4ra sig v\u00e5ga skratta igen, eller att v\u00e5ga vara arg. Det \u00e4r tv\u00e5 saker hon kanske verkligen skulle beh\u00f6va.<\/p>\n
\n<\/strong>Vi pratar lite om uppgiften att m\u00f6ta sig sj\u00e4lv, som My uttrycker det, eller att tycka om sig sj\u00e4lv. M\u00f6ta, se och acceptera sig sj\u00e4lv kanske \u00e4r vad det handlar om.
\nDet f\u00e5r inte bli s\u00e5 att allt handlar om utseende och kropp. D\u00e4remot kanske Pronto kan ropa “Gud vad du \u00e4r tjock, gud vad du \u00e4r ful!” Men S\u00e5ngl\u00f6sa kanske i s\u00e5 fall svarar att “Det \u00e4r inte sant. Det \u00e4r inte sant. Det vet du!”
\nIst\u00e4llet \u00e4r det kanske hennes r\u00e4dsla f\u00f6r allting som g\u00f6r att hon inte tycker om sig sj\u00e4lv. R\u00e4dd f\u00f6r det mesta f\u00f6r s\u00e4kerhets skull<\/em>! R\u00e4dd f\u00f6r att vara r\u00e4dd. Missn\u00f6jd med sig sj\u00e4lv. Begr\u00e4nsar sig sj\u00e4lv. Undviker sv\u00e5ra saker. D\u00e4rf\u00f6r tycker hon inte om sig sj\u00e4lv.
\nMen nu skall hon b\u00f6rja acceptera r\u00e4dslan och \u00e4nd\u00e5 v\u00e5ga pr\u00f6va<\/p>\n
\n<\/strong>Men sen g\u00e5r vi upp p\u00e5 golvet. Vi g\u00f6r en slags uppv\u00e4rmning med r\u00f6relse och r\u00f6st som ingen leder utan vi bollar initiativet. Detta \u00f6verg\u00e5r i spontan fysisk improvisation med mobbning, sn\u00f6bollskrig och till sist Kuddfot, en nyuppfunnen sport med kuddar.
\nSedan l\u00e4ser vi texten tre g\u00e5nger. My \u00e4r S\u00e5ngl\u00f6sa, Henrik Pronto och Niklas (i den f\u00f6rsta impron tillsammans med Karin) ugglan. Det tar ungef\u00e4r tio minuter varje g\u00e5ng, och det \u00e4r h\u00e4ftigt. Vi f\u00e5r \u00e4ntligen se ber\u00e4ttelsen b\u00f6rja leva. De tv\u00e5 sista improvisationerna filmade vi med datorn och de g\u00e5r att se h\u00e4r. I den nedre sjunger vi all text och Niklas spelar piano. Obs d\u00e5ligt ljud!<\/p>\n
\n<\/p>\n
\n<\/strong>Det \u00e4r fint hur denna \u00f6ppna process fungerar. Det blir givande att allas ber\u00e4ttelser och tankar kommer in i processen s\u00e5 tydligt, och det ger mig mycket material och tankar inf\u00f6r skrivandet. Det \u00e4r ocks\u00e5 roligt att vi kan vara s\u00e5 fria i improviserandet trots att det alltid k\u00e4nns sv\u00e5rt och lite os\u00e4kert n\u00e4r vi skall b\u00f6rja.
\nTill sist pratar vi om att bjuda in Ann-Katrin n\u00e5gon g\u00e5ng i processen. Och om r\u00e4dslor f\u00f6r att sjunga inf\u00f6r varandra.
\nH\u00e4r \u00e4r den version av texten vi arbetade med idag:\u00a0S\u00e5ngl\u00f6sa_1.2<\/a><\/p>\n