Under en promenad p\u00e5 Grekiska \u00f6n Hydra hittade vi i byn Kamini en underbar liten taverna precis vid vattnet. Tr\u00f6tta satte vi oss, och efter en fantastisk chokladkaka, kaffe och konjak kom energi och kreativitet tillbaks. Vi talade fram och tillbaks om de uppgifter S\u00e5ngl\u00f6sa skall utf\u00f6ra och hur formen f\u00f6r dessa skall se ut.
\nDetta \u00e4r ganska rudiment\u00e4ra anteckningar. Jag \u00e5terkommer med mer reflektioner och utvecklingar i n\u00e4sta inl\u00e4gg.<\/p>\n
S\u00e5ngl\u00f6sa Uppgifterna Lite inledande kring uppgift ett Uppgift tv\u00e5, att vara med andra Uppgift tre, att m\u00f6ta det inre sv\u00e5ra Attribut och aktioner som kan fylla scenerna Uppgift ett Uppgift tv\u00e5 Alla uppgifterna Lite till om det sceniska H\u00e4r kommer till sist en liten sidohistoria Familjel\u00f6gn Ja, en liten kort ber\u00e4ttelse om hur det kan bli n\u00e4r man m\u00f6ts av misstro. Hur det kan leda till att man inte v\u00e5gar tro p\u00e5 det man ser eller upplever. Inte v\u00e5gar lita p\u00e5 sina egna k\u00e4nslor och s\u00e5 sm\u00e5ningom kanske inte ens v\u00e5gar k\u00e4nna n\u00e5got. \/\/ Niklas<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Under en promenad p\u00e5 Grekiska \u00f6n Hydra hittade vi i byn Kamini en underbar liten taverna precis vid vattnet. Tr\u00f6tta satte vi oss, och efter en fantastisk chokladkaka, kaffe och konjak kom energi och kreativitet tillbaks. Vi talade fram och tillbaks om de uppgifter S\u00e5ngl\u00f6sa skall utf\u00f6ra och hur formen f\u00f6r dessa skall se ut. … <\/p>\n
\n<\/strong>Utifr\u00e5n alla studier kring sj\u00e4lvk\u00e4nsla och barn som farit illa undrar man \u00f6ver S\u00e5ngl\u00f6sa.
\nS\u00e5ngl\u00f6sa har inte haft besv\u00e4rliga f\u00f6r\u00e4ldrar men n\u00e4r hennes syster (eller bror) dog i en olycka f\u00f6rsvann alla in i sorg och S\u00e5ngl\u00f6sa blev dubbelt ensam. Ensam i sin sorg, och \u00f6vergiven av f\u00f6r\u00e4ldrarna. Hon k\u00e4nde ocks\u00e5 skuld \u00f6ver om att hon kanske kunde gjort n\u00e5got, och \u00f6ver att hon f\u00e5r leva kvar och ha det bra i motsats till systern. Hon f\u00f6rs\u00f6ker ocks\u00e5 ta hand om f\u00f6r\u00e4ldrarna, vilket inte fungerar, och f\u00e5r mer k\u00e4nslor av otillr\u00e4cklighet.
\nNu \u00e4r hon ensam f\u00f6r att hon alltid \u00e4r ledsen, och \u00e4nd\u00e5 har hon egentligen inte kunnat s\u00f6rja riktigt. Hon tror sj\u00e4lv att hennes gr\u00e5t beror p\u00e5 hunden, s\u00e5ngen, ensamheten och p\u00e5 det deppiga, st\u00e4ndigt dystra. Systern t\u00e4nker hon inte p\u00e5 och f\u00f6r\u00e4ldrarna har lyckats f\u00e5 vardagen att \u00e5tminstone verka normal. Och f\u00f6r andra visar hon helst inte hur ledsen hon \u00e4r.<\/p>\n
\n<\/strong>Uppgifterna \u00e4r ett p\u00e4rlband som leder \u00f6ver till varandra och h\u00e4nger ihop. Egentligen \u00e4r det kanske bara tre uppgifter:
\nAtt tycka om sig sj\u00e4lv, att v\u00e5ga vara n\u00e4ra andra och att m\u00f6ta det sv\u00e5ra inuti. Den fj\u00e4rde uppgiften \u00e4r ju att pr\u00f6va, att sjunga. Detta kanske inte \u00e4r en uppgift p\u00e5 samma vis, utan mer resultatet av de andra.
\nN\u00e4r hon lyckas sjunga blir det ocks\u00e5 att hon klarar av, att hon v\u00e5gar k\u00e4nna och uppleva, och att hon tr\u00e4der ut, f\u00e5r finnas, synas, h\u00f6ras.<\/p>\n
\n<\/strong>Det skall handla om den negativa inre r\u00f6sten och k\u00e4nslan att inte klara. Det \u00e4r h\u00e4r det finns en id\u00e9 om att anv\u00e4nda en spegel. Hon ser i spegeln och flyr undan.
\n(En liten sidoid\u00e9: Kan det vara s\u00e5 att hon f\u00f6rst inte ser n\u00e5got och sedan sakta tr\u00e4der fram f\u00f6r sig sj\u00e4lv?)
\nVad ser du?<\/em> Ensamhet, r\u00e4dsla, gr\u00e5t. Kan hon s\u00e5 sm\u00e5ningom se n\u00e5t mer positivt.
\nEller Kan du s\u00e4ga n\u00e5got positivt med dig sj\u00e4lv?<\/em> Nej. Fel svar. En chans till\u2026<\/p>\n
\n<\/strong>Kanske handlar det h\u00e4r om att kunna hj\u00e4lpas \u00e5t, att kunna ta hj\u00e4lp av och lita p\u00e5 n\u00e5gon annan. Att f\u00f6rst\u00e5 att n\u00e5gon annan faktiskt kan tro p\u00e5 och st\u00f6dja henne i det hon g\u00f6r och \u00e4r.<\/p>\n
\n<\/strong>H\u00e4r handlar det om minnen som tr\u00e4der fram. Bortom gr\u00e5ten och ensamheten i dag tr\u00e4der minnet fram av hur systern dog, av hur f\u00f6r\u00e4ldrarna tog det och av all skuld. Sedan minnet av hur de sj\u00f6ng tillsammans\u2026
\nMen vad sj\u00f6ng ni?<\/em> Sedan skall hon prova att sjunga\u2026<\/p>\n
\n<\/strong>Vi funderade kring att de olika uppgifterna skall ha var sin tydliga sceniska struktur.
\nSpegeln. Kanske \u00e4r hennes f\u00f6rsta uppgift att hitta spegeln d\u00e4r i stupet. (Hon m\u00e5ste klara att luta sig ut fr\u00e5n en stol och ta spegeln som \u00e4r g\u00f6md under s\u00e4tet.)
\nSedan f\u00f6ljer ett g\u00f6rande med spegeln.
\nTillit, spegling, contact. Kan uppgift tv\u00e5 bygga p\u00e5 att man g\u00f6r saker d\u00e4r man m\u00e5ste lita p\u00e5 varandra? Eller att man skall utf\u00f6ra n\u00e5got d\u00e4r man beh\u00f6ver vara tv\u00e5?
\nSkrinet. Trean kanske kan vara ett skrin. Vars nyckel sitter p\u00e5 baksidan av spegeln. (F\u00e5r hon g\u00e5tor f\u00f6r att hitta? \u2026”d\u00e4rbak p\u00e5 n\u00e5t du inte ville se in i\u2026”?) I skrinet hittar hon foton, eller saker som p\u00e5minner om det som varit. F\u00f6r\u00e4ldrarnas gr\u00e5t, systern.<\/p>\n
\n<\/strong>Kan du se n\u00e5t du tycker om?<\/em> Nej. Titta h\u00e4r i spegeln.<\/em> Nej. Pronto: Du \u00e4r ful. Du \u00e4r ful. Fel svar.<\/em> Tv\u00e5 f\u00f6rs\u00f6k till.<\/p>\n
\n<\/strong>Det handlar om att kunna be om hj\u00e4lp. F\u00f6rtroende. V\u00e5ga g\u00e5 fram.
\nDet \u00e4r v\u00e4l ingen som tror p\u00e5 mig, som vill hj\u00e4lpa mig, som vill g\u00f6ra n\u00e5t f\u00f6r mig\u2026
\nSom jag kan lita p\u00e5. Om man blivit \u00f6vergiven tar det tid att bygga tillit.<\/p>\n
\n<\/strong>Det finns inre kritiska r\u00f6ster, ett inre motst\u00e5nd. I den f\u00f6rsta skall hon \u00f6vervinna r\u00e4dslor, l\u00e4ra sig tycka om, tro p\u00e5 sig sj\u00e4lv. Att hon kan klara n\u00e5got.
\nI den andra skall hon kunna ta hj\u00e4lp av andra. G\u00f6ra detta och kunna lita p\u00e5 andra.
\nI den tredje skall hon plocka fram de sv\u00e5ra minnena. Det blir till en f\u00f6rl\u00f6sning, hon f\u00e5r styrka, n\u00e4r hon kan se sorgen, acceptera sanningen, det som h\u00e4nt och bli av med skulden.
\nHon blir lugn, kan \u00f6ppna upp, andas och minnas s\u00e5ngerna.<\/p>\n
\n<\/strong>I den f\u00f6rsta \u00e4r det spegeln hon skall hitta. Sedan \u00e4r det spegeln hon flyr samtidigt som hon f\u00e5r svara p\u00e5 fr\u00e5gor.
\nDen andra \u00e4r mest oklar. \u00c4r det kanske s\u00e5 att hon m\u00e5ste utf\u00f6ra n\u00e5got d\u00e4r hon m\u00e5ste samarbeta n\u00e4ra med andra? Hoppas l\u00e5ngrep, st\u00e5 p\u00e5 stege, luta sig ut och h\u00e5lla i\u2026 Ja, vet inte riktigt \u00e4nnu.
\nI den tredje skall hon hitta skrinet, nyckeln och sedan inuti finna sakerna som ger henne minnet \u00e5ter.
\nKanske finner hon ocks\u00e5 speldosor med de s\u00e5nger hon sj\u00f6ng med sin syster, och som kanske kan anv\u00e4ndas nu n\u00e4r hon skall f\u00f6rs\u00f6ka sjunga. Kan bli magiskt och fint ihop med orkestern.
\nOch vad \u00e4r det hon skall sjunga. \u00c4r det barnvisor? Vad sjunger barn f\u00f6r barnvisor idag? Kolla upp!<\/p>\n
\n<\/strong>P\u00e5 restaurangen p\u00e5 Hydra best\u00e4llde vi tv\u00e5 kaffe, tv\u00e5 konjak och en dessert. Kyparen pratade bara grekiska och kom efter en stund med kaffet, konjaken och ett rej\u00e4lt glas Ouzo, med is och vatten. S\u00e5 det kan bli. Ouzo ist\u00e4let f\u00f6r efterr\u00e4tt! Vi smuttade lite p\u00e5 den och talade om lakritssmaken och hur fulla vi skulle kunna bli om vi drack b\u00e5de konjak och Ouzo. Men sen kom desserten och vi b\u00f6rjade samtala om S\u00e5ngl\u00f6sa, drack v\u00e5r konjak och gl\u00f6mde bort Ouzon.
\nVid bordet framf\u00f6r oss satt en familj. Tv\u00e5 f\u00f6r\u00e4ldrar, fyrtio n\u00e5nting, med ryggen mot oss, och en tio\u00e5rig dotter, v\u00e4nd mot oss. Efter tio minuter kom pl\u00f6tsligt kyparen till oss och fr\u00e5gade om Ouzon. Vi sade nej, den ville vi inte ha. D\u00e5 tog han den och gav till familjen som fick dricka den. De hade fr\u00e5n b\u00f6rjan best\u00e4llt den, men han hade r\u00e5kat ge den till oss. Vi sade inget om att vi hade smakat.
\nD\u00e5 fick jag id\u00e9n till f\u00f6ljande lilla drama.<\/p>\n
\n<\/strong>“Mamma, pappa! Tanten och farbrorn drack ur ditt glas f\u00f6rut!”
\n“Men lilla v\u00e4n! Vad s\u00e4ger du?”
\n“Men de gjorde det. De drack\u2026”
\n“Men prata inte strunt.”
\n“Men jag s\u00e5g det ju! Du kan f\u00e5 baciller”
\n“Du skall alltid hitta p\u00e5. Bara hitta p\u00e5.”
\n“Jag hittar inte p\u00e5 alls. Hon drack. Och han ocks\u00e5.”
\n“Nu lyssnar du. Det var kyparen som kom med glaset till mig. Inte tanten.”
\n“Men jag s\u00e5g ju hur de drack!”
\n“Hur skull hon kunnat det n\u00e4r kyparen hade glaset?”
\n“Hon hade glaset f\u00f6rst och sen n\u00e4r du fr\u00e5gade kyparen och\u2026”
\n“Nu r\u00e4cker det. Hur m\u00e5nga g\u00e5nger skall jag beh\u00f6va s\u00e4ga. Du f\u00e5r inte ljuga! Det \u00e4r fult att ljuga, och jag f\u00f6rst\u00e5r inte hur vi kunnat f\u00e5 en flicka som hittar p\u00e5 s\u00e5 mycket strunt som du. Hall\u00e5! Hall\u00e5! Kan vi f\u00e5 betala!”<\/p>\n
\nJa, s\u00e5 illa f\u00e5r vi hoppas att det inte g\u00e5r f\u00f6r S\u00e5ngl\u00f6sa.<\/p>\n